Műhelynap

Vajon hogyan öltözne fel az ősz, ha egy reggel emberi alakot öltene? És milyen ruhát választana az indián nyár vagy az ősz?
A gyerekek most az nyár végének az ősz elejének a hangulatából indulnak ki, és megtervezik, majd térben is megvarrják (kézzel, kis próbababára) a hozzájuk illő különleges ruhát.
Ilyenkor kezdődik az iskola pl. a Roxfortban is, ahol – ahogyan sok más iskolában is – pl. egyenruhát öltenek a gyerekek, szerencsére még nem hullanak és sárgulnak nagyon a levelek, sok szép virág van, de lehet, és ha esik az eső, kibújnak a gombák, ilyenkor hogy néha már jól jön egy kabát, de még van fagyi.
A gyerekek az általuk választott téma ruhába fogalmazása közben azt is felfedezik, hogyan lehet anyagokkal, rétegekkel, formákkal és a ruha méretével megmutatni egy-egy évszak jellegét.

Ajánlott könyvek (ezek ismerete nélkül is részt lehet venni a foglalkozáson):
Berg Judit: Lengemesék
Nádtenger világa eleve az évszakok változására épül: más a tavaszi, nyári, őszi és téli világ, és a szereplők saját, jól felismerhető közösséget alkotnak. A ruhatervezésben ebből lehet kiindulni: mit változtat meg az évszak a sziluetten, az anyagon és a rétegeken?
Kertész Erzsi: Panthera
Itt már nem az évszakok illusztrálása lenne a lényeg, hanem egy szélsőséges környezethez való alkalmazkodás. A ruhának funkciója van: hogyan öltözik az, aki egy különleges, veszélyes helyre kerül?
J. K. Rowling: Harry Potter
A Roxfort világa különösen alkalmas arra, hogy a ruhát egy közösség, egy csoport jelévé tegyük. Köpeny, egyenruha, házszínek és egyéni részletek – vagyis már nem pusztán „szép ruhát”, hanem karaktert és világot lehet tervezni.

Az ötlettől a megvalósításig együtt haladunk: a gyerekek kitalálják, megtervezik, majd el is készítik a megálmodott kis ruhákat.A résztvevő gyerekek az általuk tervezett ruhán tanuljak, gyakorolják a kézi öltéseket.